Подготовка к первому классу

Успешность адаптации и уровня усвоения школьной программы 1-го класса напрямую зависит от качества дошкольной подготовки ребенка.

Под готовностью ребенка к школе понимается достаточный уровень развития  у него:

• школьно – значимых функций (качество звукопроизношения, развитие мелких мышц руки, координация движений, пространственная ориентация);

• познавательной деятельности (сформированность интеллектуальных умений: сравнение, обобщение, умение выделять главное, кругозор, развитие речи, познавательная активность, самостоятельность);

• психологической и социальной готовности к обучению (учебная мотивация, организованность, умение  адекватно вести себя, желание учиться;

Немаловажную роль играет состояние нервно-психической сферы и здоровья ребенка в целом.

Чтобы  помочь дошкольникам подготовиться, оптимизировать начало учебного процесса в 1-ом классе в МОУ СОШ № 4 ежегодно работает субботняя «Малышкина школа» (своего рода «Нулевые классы»), через которую проходят около  90% первоклассников.

Занятия «Малышкиной школы» проводятся еженедельно, с октября по апрель, каждое состоит из 3-х уроков, на которых в интересной, занимательной форме ведется работа над развитием речи и мышления детей, формированием общеучебных умений и навыков, закладываются основы будущего  классного коллектива.

Помимо учителей начальных классов, будущих классных руководителей первоклассников, в «Малышкиной школе» работают школьные специалисты: психолог и логопед, которые с помощью психологической и логопедической диагностики определяют уровень готовности каждого ребенка к обучению  в школе. По результатам диагностики составляются индивидуальные рекомендации для родителей и учителей по необходимой возможной коррекции.

Учителями, с помощью наблюдений за детьми, анкетирования и бесед с родителями,    изучаются личностные качества и особенности развития детей, что позволяет найти индивидуальный подход к каждому малышу, наиболее полно раскрыть и развить его способности.

Не менее значимой целью «Малышкиной школы»  является обеспечение успешной адаптации детей в 1-ом классе.

Десятилетний опыт работы «Малышкиной школы» показывает, что дети систематически посещающие занятия, легко адаптируются в первом классе, не испытывают стрессов, связанных с незнакомой обстановкой (школьное здание, классная комната, звонки), новыми взаимоотношениями ребенка и взрослого (ученик – учитель), необходимостью подчиняться школьным правилам (поведения  на уроке),   незнакомым   детским коллективом.

Благоприятная и безболезненная адаптация первоклассника способствует успешному началу новой поры в жизни ребенка – школьной жизни, позволяет избежать перегрузок первой системы,  а значит сохранить здоровье малыша.

В нынешнем учебном году в «МШ» готовятся к школьной жизни 74 дошкольника. Своим будущими первоклассникам помогают учителя начальных классов Ведерникова Т.А., Макарова И.В.,  Шелеметьева Т.А. и школьный психолог Гафурова Н.Н.